Glosario unidad 6

Disertación filosófica unidad 6

 ¿Son las redes sociales e Internet un elemento socializador? ¿Qué tiene más fuerza hoy en día a la hora de socializar a las personas?

En la actualidad las redes sociales e Internet son muy importantes e imprescindibles para muchas personas pero ¿tanto como para ser un elementos socializador?, he de decir que la finalidad de las redes sociales es permitir y facilitar la comunicación entre las personas, pero no sabemos si hasta el punto de globalizar la sociedad y crear tantos puntos en común entre la gente como para permitir la homogenización, podemos darle respuesta a esta pregunta analizando la situación, vamos a ello. 

Desde el comienzo de la tierra cuando la gente comenzó a vivir en sociedad había un sistema de socialización, para comenzar la socialización es el resultado de la inteorización de valores, normas y buenas conductas para el desarrollo del ser humano, para poder realizar este proceso son necesarios unos agente socializadores que nos ayuden, desde siempre habían sido la familia y el colegio pero ahora podemos contemplar la opción de que haya un tercero, Internet o las redes sociales. 

Voy a explicar en que consiste la socialización tradicional, podríamos dividirla en dos, la primaria que se realiza en los primeros años de vida del individuo hasta que comienza la etapa de primaria en la que los procesos son afectivos y emocionales, es cuando el niño interioridad la conducta adecuada para vivir en sociedad, se le inculcan valores, se le enseña las normas y se le educa. Asimismo todo esto se transmite mediante el cariño y es fundamental que el niño en esta etapa se sienta querido y aceptado en su entorno. Por otra parte la secundaria se realiza cuando el individuo comienza la etapa de primaria en la que las personas se relacionan más entre ellas y se conocen a nuevos grupos sociales con los que se pretenden mantener una amistad, nos obstante los procesos en esta etapa ya no son emociones sino racionales y su principal finalidad es crear una persona digna que en un futuro puede desempeñar una tarea en la sociedad. 

Pero como he dicho anteriormente Internet tiene tanto poder para influir a las personas que se ha convertido en elemento socializador como si fuese la familia. 

La finalidad de internet y de las redes sociales es permitir la comunicación entre las personas, pudiendo compartir fotos, mensajes, hacer video llamadas, leer noticias, buscar información... multitud de cosas y todas de una forma muy fácil y rápida. Al poder comunicarnos así hacemos posible que las redes sociales sean un agente socializador o un factor de homogenización porque si nos damos cuenta por las redes sociales compartimos nuestro gustos de películas, música, moda, vemos a las mismas personas que también nos influencian...  Todo este hace que creemos vínculos de unión con los que todos estamos conectados entre nosotros. A simple vista este invento del ser humano es algo muy positivo para la sociedad, los problemas y las pegas vienen cuando no sabemos utilizarlo bien o cuando lo utilizamos tanto que preferimos comunicarnos por ahí antes que hablar en persona con las personas que tienes contigo. 

En conclusión internet es un gran avance tecnológico del ser humano que nos aporta muchas cosas positivas y que ha mejorado nuestra vida, sin embargo no debemos sustituir el cariño de nuestros padres o la enseñanza del colegio por las redes sociales, lo ideal sería complementarlo podríamos tener estos tres agentes para desarrollarnos pero sin quitarle importancia o valor a los tradicionales que son fundamentales porque son con los que hemos ido transmitiendo de generación en generación pero podemos incluir este avance a nuestro crecimiento siempre que se use correctamente y en las situaciones adecuadas. 

Glosario Unidad 4

Actividad 1 unidad 4- Visual thinking

 
 Con este trabajo sobre las páginas 32 y 33 del libro he aprendido que es la teoría de la relatividad especial, como se puede determina el universo y si tiene una finalidad.
A continuación mi
Palabra: espacio
Idea: el tiempo es relativo
Frase: La realidad depende de los observadores por el espacio y tiempo según como lo vean.

Disertación filosófica unidad 4

¿Tiene el universo una finalidad? ¿Y el ser humano? 

Para comenzar, voy a hablar sobre si el universo tiene una finalidad y como afecta esto a las personas. Resolveré esta cuestión además de otras como ¿Lo determinado es lo que tiene una finalidad?, ¿Dios determina el universo?... Todos estos interrogantes son preguntas radicales, la racionalidad es una cualidad que tienen todas las personas porque todo el mundo se hace preguntas con la intención de obtener el por qué de las cosas.  Nos apoyaremos en la teorías de los científicos Einstein y Lemaître.




Comenzaré diciendo que las teorías actuales para explicar el origen y la finalidad del universo son el Big Bang, la física cuántica y la relatividad especial. Para comprender este tema las explicaré a continuación.

La teoria del Big Bang es el paradigma más aceptado para explicar el origen del universo, por un parte Einstein pensaba que el universo era estable y constante aunque también había factores que le hacían pensar que el universo se contrae y se expande, esto se explica con la teoría  del huevo cósmico que era un átomo, es decir una concentración entre materia y energía, al ser la concentración tan elevada explotó dando lugar al universo esta teoría la desarrolló Lemaître.

Por otra parte tenemos la teoría de la física cuántica que es el estudio de la realidad en su dimensión atómica y subatómica. La física cuántica se encarga de estudiar la parte de la realidad que no podemos ver y no podemos predecir. Además esta teoría apoya que la realidad es indeterminada pero cuando la observamos la estamos determinando porque la condicionamos a actuar de una forma determinada, por ejemplo si tu a un niño pequeño le das una tarta, le dices cuando termines de hacer los deberes te la puedes comer y le dejas solo en una habitación el niño va a actuar como él quiera puede hacerte caso o no en cambio y si tu te quedas en la habitación con él te va a obedecer y le vas a estar condicionando y por tanto estás determinado la realidad.

Y por último en la relatividad especial creada por Einstein influyen dos aspectos el espacio y el tiempo se piensa que la realidad puede variar dependiendo de estos dos factores porque cuanto más rápido vayas el tiempo va a disminuir y por tanto dependiendo de quien lo vea va a ser de una forma o de otra. Por ejemplo hay dos gemelos que se van de viaje pero uno en avión y otro en coche pero los dos al mismo lugar, el que va en avión va a llegar antes, porque va más rápido. Por eso dependiendo del observador la realidad es de una manera o de otra.


Después de presentar las teorías podría contestar a la pregunta inicial con dos respuestas, si tiene una finalidad si el universo ha sido el resultado de un proceso creativo o no si el universo es fruto de una explosión. Basándonos en las teorías diríamos que es indeterminado por lo que no tiene finalidad, porque la finalidad son aquellas situaciones que posen un propósito que está orientado hacia la consecución de un fin y como hemos visto anteriormente se piensa que el universo fue el resultado de una explosión por lo que sería indeterminado, pero aquí es donde influye Dios, como la realidad es indeterminada él que es omnipotente puede imponer sus propias normas para darle un sentido y fin tanto al universo como a las personas, porque en mi opinión todos tenemos una finalidad y Dios nos ha creado con un sentido pero nosotros tenemos que ir descubriéndolo a lo largo de nuestra vida con su ayuda.

Disertación filosófica unidad 3

¿Hasta qué punto nuestra personalidad se construye con la herencia de nuestros padres o mediante el aprendizaje en nuestro entorno?

Para comenzar, voy a hablar sobre la personalidad del ser humano, planteando la pregunta ¿La personalidad se hereda o se adquiere? primero voy a definir el término personalidad, es un conjunto de cualidades que nos constituye como seres únicos y está compuesta por el carácter y el temperamento. Una vez contextualizado el tema voy a presentar las diferentes teorías de los psicólogos Eysenck, Kelly, Dollard, Miller, Allport y Rogers.



Retomando la pregunta anterior la personalidad está compuesta por el carácter que es el resultado de nuestras decisiones, aprendizajes y la influencia de nuestro entorno y el temperamento que son los componentes biológicos y hereditarios de nuestra personalidad. Por lo que en nuestra personalidad intervienen los dos aspectos sin embargo los psicólogos que desarrollaron teorías endógenas como Eysenck piensan que la personalidad únicamente tiene su origen y fundamento en el interior del sujeto, este psicólogo clasificó a las personas en cuatro grupos diferentes dependiendo si eran inestables o estables emocionalmente, extrovertidas o introvertidas o si tenían psicoticismo que son las personas más vulnerables porque sufren diferentes tipos de psicotismo o pérdida de contacto con la realidad, en conclusión las personas pueden ser extrovertidas- estables, introvertidas- estables, extrovertidas- inestables o introvertidas- inestables y según él nacemos así y no podemos cambiar porque solo importa nuestra herencia.

Por otra parte también está el psicólogo Kelly que desarrolló la teoría cognitivista de los constructos  personales que es un proceso básico que realizan todas las personas al conocer algo nuevo con la finalidad de poder dar respuestas a todo lo que nos ocurre. Aplicando esta teoría a una situación cotidiana se podría experimentar cuando conocemos a alguien en este proceso interviene la percepción, la atención, la memoria y la motivación. Después de que nos presenten a alguien nosotros lo clasificamos en agradable o desagradable, simpático o antipático, conveniente o inconveniente dependiendo de como queramos verlo pero únicamente por como es él interiormente.

En cambio los psicólogos que desarrollaron teorías exógenas piensan que el origen y el fundamento se encuentra en el exterior, le dan más importancia a las circunstancias y a las influencias externas para desarrollar la personalidad. Como la teoría cognitivista de Dollar y Miller en la que los conceptos fundamentales son hábito, impulso y reforzador, a continuación los explicaré con un ejemplo si un niño pequeño llora eso sería el hábito, llora porque tiene hambre eso es el impulso y la actitud de su madre de darle de comer es el reforzador. Esta conducta se adquiere mediante el aprendizaje porque el niño ha descubierto que si llora va a conseguir la atención de su madre por eso aquí influye el entorno. Al igual que en las teorías interaccionista de Allport y de Rogers.

 Allport creó la teoría de los rasgos en la que dice que todas las personas somos diferentes ya que esta es una de la características de la personalidad que son: la singularidad, todos somos únicos, estabilidad porque una vez superada la etapa de la adolescencia se supone que nuestra personalidad se vuelve estable y constante ya que nos comportamos con todo el mundo de la misma manera. Aunque todos seamos diferentes hay un aspecto que nos une a todos que es el deseo de alcanzar una existencia plena. Para comprender esta teoría es importante que sepamos el significado de rasgos que es la disposición personal que configura nuestra forma de ser.

El concepto más importante para Rogers es la autorrealización la conseguimos cuando damos lo mejor de nosotros mismos en nuestro máximo grado, esto es sinónimo de madurez porque para conseguirlo tenemos que tener en cuenta el yo ideal que propone la sociedad y el yo verdadero que es el que podemos conseguir, en el caso de no poder adaptar el yo ideal al verdadero se desencadena un problema que puede provocar una neurosis es decir una enfermedad del sistema nervioso.

Para finalizar, voy a dar mi opinión y a contestar la pregunta que plantee al principio, yo creo que en la personalidad de una persona interviene lo hereditario y biológicos a parte de la situación, nosotros desde pequeños vamos a ser de una forma pero el entorno nos puede cambiar o nosotros podemos tomar decisiones que nos hagan cambiar puede ser complicado pero nadie te dice que no puedas conseguirlo porque por eso está el carácter. En conclusión me gustan más las teorías exógenas aunque pienso que hay comportamientos que tenemos desde pequeños.

Contrapublicidad

Contrapublicidad

Este trabajo trata sobre la creación de un anuncio de publicidad estética en grupo, siguiendo los cauces que nos ofrece la contrapublicidad y el análisis que hemos hecho de los diferentes lenguajes y empleo de las emociones que se hace en la publicidad. De tal modo, que le daremos el verdadero sentido del anuncio, analizando ciertos aspectos.

Antes de nada, la contrapublicidad es una reacción en contra del abuso de imágenes publicitarias de diversos entornos. Nuestras ciudades padecen de ese abuso como si fuese una enfermedad incurable. Conforme transcurre el tiempo, cada vez más publicidad se integra al paisaje urbano y natural este fenómeno de proliferación de la publicidad se conoce como contaminación visual, que puede tener un efecto negativo.

El anuncio que hemos escogido era en base a un tipo de zapatillas de la marca "Nike". Una marca, que a día de hoy, esta sobre valorada. Pero esto lo ha creado la propia sociedad dándole ese valor, ya que simplemente son unas zapatillas, en las que la calidad esta en el logo más que en el propio zapato.

Los puntos de esta contrapublicidad se basan en el modelo de zapatilla. El cual, actualmente, es un modelo que ha sido tendencia.  Pero claro, también el punto central, sobre todo, es el mensaje. El cual nos quiere transmitir el gasto que realizamos en este tipo de elementos, los cuales no son necesidades. Una necesidad, se considera un estado de un ser en el que se halla en carencia de algo, del cual necesita para existir. Es verdad, que existen necesidades primarias y secundarias. No obstante, esto más que una necesidad es un deseo. Ya que por más que  necesites calzado, comprando unas NIKE no creo que de verdad sea porque necesites ese tipo de calzado, debido a que existen muchas otras marcas con precios más baratos. Y siguiendo esta regla de tres, como el dinero también puede ser una necesidad (probablemente secundaria, pero con importancia), no querrías gastarte ese dinero en algo tan caro en relación con otros productos.

Al escoger este anuncio, no es solo para marcar la importancia de esta marca sólo, sino para poder reflexionar sobre el verdadero sentido de las cosas, valorar lo que tenemos, y lo que otros no pueden tener. Ser conscientes de que no solo son marcas, ni el tener, o desear en esta vida, hay valores mucho más importantes que este tipo de factores. Por eso mismo, creo que alguna vez en la vida hay que pararse, y pensar, reflexionar sobre lo que de verdad necesitamos, y todo lo que nos sobra. También, debemos tener en cuenta cuando se puede tener algo, y cuando no. Por mucho que  nuestras emociones marquen admiración a la hora de querer algo, hay que saber llevarlas para que ese sentimiento de felicidad creado por una marca, se pueda crear con otras cosas que sin ir más lejos, pueden no ser materiales.



Para terminar, voy a realizar la escala de metacognición.
He aprendido a darme cuenta del valor de las cosas, si son necesidades o deseos y si de verdad lo necesitamos.
Lo he aprendido realizando el trabajo y parándome a pensar si de verdad tenemos que invertir tanto dinero en productos que por menos lo tenemos igual porque lo que paganos en muchos o la mayoría de los casos es por la marca no por la calidad o la fabricación.
Lo más fácil fue escoger a imagen ya que había bastantes, sin embargo lo más complicado fue darle sentido y pensar como podríamos desarrollar el trabajo y lo más novedoso el saber que se le pueden dar otros significados a los anuncios con la contrapublicidad.
me ha servido para darme cuenta del valor de las cosas y si de verdad se necesita invertir tanto en ellas cuando solo son deseos no necesidades primarias ni secundarias.